子どものための創作活動で、社会情動的スキルを育てます
Catbears は、3～12 歳の子どもたちが日常のもめ事に向き合えるよう、工作アクティビティやぬりえ、創作アイデアを通して、社会性・自己理解・自信を育みます。
“純粋な喜び！子どもは「工作」を超えた体験を得ています。”アダム（エマの父）
どうやって動く？
ワニのジョルディが、短い動画で Catbears のしくみを分かりやすく説明・実演します。
ステップで進むものづくり
短く分かりやすい動画でアプリがステップごとに案内するので、子どもたちは自分で作れます。大人はサポートに集中して、社会情動スキルやチームワークを一緒に練習できます。
今こそ、子どもたちにライフスキルと社会的対応力を身につけさせる絶好の機会です。The Catbearsアプリはそのための解決策を提供します。
家庭の材料を使った子ども向け工作
アプリには、幼稚園児や小学生向けの工作アイデアが満載。家庭や学校、幼稚園で楽しめます。すぐに開いて、作り始めよう。
エコフレンドリー
接着剤、ハサミ、色、段ボール箱、紙袋。リサイクル素材の使用を推奨し、子どもたちの環境意識を育てます。
安全なツール
子ども向けに安全な素材と道具を使用。ホットグルーやカッターナイフは使わないので安心。
印刷用アクティビティページ
プロジェクトには印刷用のページが含まれます。A4サイズ、白黒印刷が可能。
子どもが Catbears を好きな理由
“動画はおもしろくて、子どもたちは声を上げて笑います。だからこそ彼らに届きます。笑って楽しんでいるときは、どんなことでも話せます。動画には子どもたちの日常の社会的な課題が登場し、いちばん大切なテーマに触れます——順番を待つこと、からかい、恥ずかしがり屋の子、助けが必要な子——それらをユーモアと知恵、そしてやさしさで扱っています。多くの子にとって自己調整や相手の立場に立つことは難しく、回を重ねるごとに信頼が生まれ、安心感が高まり、学んだこともよく覚えています。”
よくある質問
ほとんど不要です。各家庭にある工作材料を準備します - マーカー、のり、はさみ、シリアル箱など、アクティビティページを印刷して再生ボタンを押すだけです。Catbearsが短く明確なビデオを通じてアクティビティ自体を案内します。大人の役割は監督し、子どもたちがアクティビティで学んだ社会的スキルを使うよう励ますことです。
Catbearsでは、創造的なアクティビティが社会的変化を生み出します。各アクティビティは、指導された創造と社会感情的スキルの開発を組み合わせ、文部科学省の承認されたワークショップでの広範なフィールドテストの後に構築されます。
Catbearsは、教育フィールドワークショップとデジタルイニシアチブという2つの補完的なレベルで動作します。
Catbearsワークショップは、Gaf"nプログラム番号45381の下で承認され、幼稚園と小学校で運営され、精密な教育実験室として機能します。そこで、各アクティビティは実際の子どもたちとテストされます：難易度レベル、指導、フラストレーション、子どもたちがどのように協力するか、そして感情的スキルが実際に伝達され吸収されるかどうか。
並行して、チームは自宅から作成している保護者と子どもたちからフィードバックを収集し、ユーザビリティテストと深いインタビューを実施し、デジタル創造体験を微調整して、明確で実行可能で適切に導かれるようにします。
これらすべてに基づいて、アクティビティは経験豊富な製品チームによって構築され、子どもたちがタスクを正常に完了し、感情的ツールを理解して適用できるようにします。
目標は、子どもたちが誇りに思う創造を達成することであり、行動習慣の変化を生み出すプロセスと共に、アクティビティからアクティビティへ、通常最も教えるのが難しい場所で、真の意味のある進歩を見ることです：子どもたちはより良く協力し、フラストレーションに異なる方法で対処し、聞き、待ち、話す - これがCatbearsの本質です。
Catbearsの原則は、創造中に自然に発生するフラストレーションの瞬間を、社会感情的学習の完璧な環境として活用することです。各アクティビティで、子どもたちは怒りを鎮めるために呼吸を取る方法、友達を助ける方法、違いを受け入れる方法など、異なるスキルを学びます。
Catbearsの原則は、創造中に自然に発生するフラストレーションの瞬間を、社会感情的学習の完璧な環境として活用することです。各アクティビティで、子どもたちは怒りを鎮めるために呼吸を取る方法、友達を助ける方法、違いを受け入れる方法など、異なるスキルを学びます。
徐々に、子どもたちはリアルタイムで感情を識別し、爆発の前に停止することができ、日常生活の対立への対処を改善します。
感情的モデルは、脳を訓練して感情的反応を停止し、意識的な反応を選択することで、自動反応を破ることに取り組みます。「停止-呼吸-思考」の繰り返し練習は、この反応を自動的な習慣に変え、実際の生活での感情的調整と対立解決に不可欠です。
保護者と教育者は、子どもたちが日常生活に困難やフラストレーションがあるとき、アクティビティの外でも呼吸ツールを使い始めると報告しています。
アクティビティは3歳から12歳の子どもたちに適しており、兄弟や友人と自宅で、教育機関（小さなチームに分割されたクラスで実行可能）、また学童保育やコミュニティセンターなどの非公式教育環境でも優れた効果を発揮します。グループと個人の両方に適しています - 雨の日、休日、週末に理想的な解決策です。
自宅で：Catbearsのアクティビティは、兄弟姉妹を共同プロジェクトで一緒に働かせることで、兄弟間の協力を促進します。保護者は、子どもたちのための簡単な工作アイデアの無限の検索から「解放」され、最小限の準備で即座のアクティベーションを可能にします。アクティビティは特に雨の日や休日に適しており、保護者が口論の代わりに協力を促進する意味のあるアクティビティを探しているときに最適です。子どもたちは関与し集中したままで、最終製品は達成感と誇りを与えます。
教育機関で：Catbearsのアクティビティは、感情的不安、調整の困難、挑戦的な社会的ダイナミクス、孤独感など、子どもたちの間で一般的な感情的および社会的困難に対処するために開発されました。構造化された形式のアクティビティとガイド付きビデオの組み合わせにより、言語療法士や芸術療法士などの教育者やセラピスト、および幼稚園教師、教師、学童保育リーダーにとって理想的なツールとなっています。
アクティビティは最大6人の小さなグループに適応され、幼稚園、小学校、コミュニケーション幼稚園、学童保育、コミュニティセンター、緊急環境で成功裏に実行されています。明確な構造とガイド付きのリズムにより、感情的または社会的困難を抱える子どもたちも安全で経験的に統合することができます。
はい。最初のアクティビティは無料です。次のアクティビティを楽しむには、すべてのアクティビティ、コンテンツ、追加にアクセスするために、月額または年間サブスクリプションに登録するよう求められます - ウェブサイトに追加される新しいアクティビティ。いつでもキャンセルできます。
Catbearsは、Maayan Malkaによって開発された画期的なEdTechイニシアチブで、教育および社会起業家、シニア製品デザイナー、学習技術専門家（以前はユニコーンSimplyから）であり、教育、セラピー、デザインの世界からの多分野チームと共に開発されました。Catbearsのコンテンツは、文部科学省の承認されたGaf"nプログラムの枠内でのフィールドワークに基づいており、幼稚園と小学校の子どもたちに適応されています。
Catbearsは、EdTech、教育、セラピー、デザインの世界からの多分野の専門家チームによって開発されました。コンテンツ開発は、セラピスト、言語療法士、作業療法士、幼稚園教師、教師との緊密で継続的なフィールドワークを通じて行われました。技術チームとクリエイティブスタッフは、学習体験デザイン、ビデオ、イラストレーション、アニメーションにおける深い知識を組み合わせ、臨床的および教育的知識を、子どもたちが理解して適用できるアクセシブルな言語に翻訳します。
制度的妥当性：フィールドでのコンテンツの開発とテストにデジタルイニシアチブに役立つCatbearsワークショップは、文部科学省のGaf"nプログラム（プログラム番号45381）で承認され含まれています。承認の意味は、Catbearsのコンテンツとアクティビティが文部科学省の教育的、専門的、実用的基準を満たし、幼稚園と小学校の子どもたちとの作業に適応されていることです。
さらに、プログラムは教育とセラピーの分野の主要な専門家からの推奨を受けています：Michal Dalit（「スーパーナニー」）、Dr. Ofer Marbach（「Kolot Paamonim」）、Dr. Gish Amit（「Shnot Limud」）、Rotem Ganot（研究開発部門、文部科学省）および他の多くの良い人々。
コースは、子どもたちがタスクで成功するために協力しなければならないグループダイナミクスを作成します - 全員が終了したときのみ段階から段階へ進み、順番を取る練習をし、他者を助けることと聞くことを学びます - 対立解決と他者を受け入れるための基礎。
Catbearsは、焦点を大人から子どもたちにシフトします。子どもは、自分の感情の自己認識から対立に対処することを学び、大人を仲裁者として使用する必要性から解放されます。キャラクター（猫と熊）は、対立と包含を受け入れるモデルとして機能します - 「熊と猫でさえ友達になれる！」。子どもたちは、対立を解決する力が子ども自身の中にあることを学びます。
コースは、子どもたちが一緒に働かなければならない状況を作成します。例えば、進む前に全員が段階を完了するまで待つか、困難に遭遇した友人を助けることです。協力の繰り返し練習は、これらのスキルを第二の性質にします。
子どもたちは実践的なスキルを練習します：助けを求める、助けを与える、順番を待つ、フラストレーションを感じたときに落ち着く戦略を使用する。「チームステップ」は、摩擦を学習に変える短く楽しい相互作用を作成します。
はい。利用可能で子どもに安全な材料のみを使用します：紙、薄い段ボール、テープ、スティックのり、色/マーカー、糸、丸いはさみ - ホットグルーも鋭利な工具もありません。
システムには、ステップバイステップで案内するアクティビティページと短いビデオが付属しています。機器には安全はさみ、スティックのり、薄い段ボール（シリアル箱など）、テープ、色/マーカー/水彩が含まれます。すべての材料は子どもに安全です - ホットグルーや鋭利な工具は必要ありません。
利用可能で子どもに安全な材料のみを使用します：紙、薄い段ボール、テープ、スティックのり、色/マーカー、糸、丸いはさみ。
大人は単にビデオをアクティベートし、基本的な工具が利用可能であることを確認します。レッスン中、コース自体が進捗のペースを制御し、子どもたちがお互いを助け、社会的スキルを開発します。
既存の習慣を後で人生で変更しようとするよりも、幼児期に社会感情的スキルを教える方がはるかに簡単です。Catbearsは、この年齢に完璧に適したアクセシブルで実践的なツールを提供し、子どもたちが生涯にわたって彼らを伴う社会感情的スキルの強固な基盤を開発することを可能にします。
コースは、どの子どもも取り残されないことを保証します：子どもが切ったり貼ったりするのに追加の時間が必要な場合（注意/フラストレーション調整）、大人は待ち、他の子どもたちは忍耐と相互援助を練習します。
各レッスンは、組み込まれた一時停止ポイントを持つバランスの取れた段階に分割されます。すべての子どもたちが準備できたときのみ進捗します。システムは「全員一緒に、個人のペースで」の原則で動作します - 子どもたちが準備できたとき、グループは次の段階に進みます。
このペースは包含をサポートし、速い子どもと忍耐強い子どもの両方でフラストレーションを減らします。この柔軟性により、各子どもが安全にプロジェクトを完了し、能力感を強化できます。