Наши занятия — это не просто места, где могут возникнуть конфликты

Они разработаны для создания предсказуемых моментов, когда что-то глубокое в нашей природе проявляется. Роль взрослого не в том, чтобы предотвратить это, а в том, чтобы увидеть это заранее — возможно, даже намеренно подготовить — а затем провести через это.

Возьмите клей-карандаш: один ресурс, много детей, момент ожидания. Внезапно вы видите что-то очень человеческое. Тот же импульс, который кажется естественным в 4 года, становится труднее управлять в 14, в 40.

У нас есть возможность научиться работать с этой внутренней силой, когда мы маленькие. Позже это труднее. Поведение труднее изменить с возрастом.

Это идея наших занятий. Мы помогаем взрослым помочь своим детям практиковать совместное творчество — и практиковать позитивное разрешение конфликтов.

Другой способ связи

Мы пытаемся соединить две вещи, которые обычно не связаны: кота и медведя. Для этого нам нужно изменить перспективу — отойти от оборонительной позиции к пониманию. Использовать яркий и спокойный тон. Игривый, но не перевозбужденный. Исправлять вещи, а не ломать их.

Мы не толкаем людей — мы направляем и указываем им. Мы не используем тактику запугивания или страха. Мы никогда не заставляем людей чувствовать себя плохо или неправильно. Мы просто помогаем детям увидеть, что разное не означает несовместимое.