عادل أم غير عادل؟ game previewNEW

عادل أم غير عادل؟

لعبة اجتماعية تفاعلية قصيرة عن العدل، وعمّا نفعله حين يريد الجميع الشيء نفسه.

نشاط عن التعاون للأطفال يعلّمهم المشاركة

يتشاجر الأطفال طوال الوقت حول «دور من الآن». هذا الخلاف اليومي هو بالضبط سبب نجاح هذه اللعبة البسيطة في تعليم التعاون والتعلم الاجتماعي العاطفي.

في اللعبة، تتنازع شخصيات الدوباتولين على قلم غراء. يساعدها الأطفال على حل المشكلة، ويفكرون في معنى العدل، ويجدون طريقة تناسب الجميع.

إنه نشاط سهل عن التعاون للأطفال يمكن استخدامه في الصف أو في الجلسات العلاجية أو في البيت. يحوّل لحظة مألوفة إلى حوار حقيقي عن المشاركة والعدل وحل النزاعات للأطفال، ويمنحهم أداة بسيطة يستخدمونها في المرة القادمة التي يشعرون فيها أن الدور غير عادل.

ألعاب صفية تفتح باب النقاش

يمكن للمعلمين عرضها على الشاشة في لقاء الصباح أو كتمهيد قصير لمدة خمس دقائق للتعلم الاجتماعي العاطفي. يرى الأطفال الخلاف، ويصوّتون على ما يرونه عادلاً، فينخرط الصف كله ويصبح مستعداً للحديث. تصلح كلعبة مستقلة، أو كمقدمة سريعة قبل أي نشاط جماعي في ذلك اليوم.

صفّ من الأطفال يشاهدون لعبة «عادل أم غير عادل» من الدوباتولين على الشاشة بينما تدير المعلمة النقاش

مواقف اجتماعية للأطفال جاهزة للاستخدام

يمكن للمختصين وأولياء الأمور استخدام اللعبة بشكل فردي لطرح مواقف اجتماعية صغيرة يواجهها الأطفال فعلاً. أوقفوا اللعبة بعد كل اختيار واسألوا «لماذا». القصة قصيرة وملموسة بما يكفي ليقول حتى الأطفال الأكثر هدوءاً ما يفكرون فيه، وهذا عادةً هو الجزء الأصعب.

كيف تحصل على أفضل نتيجة

يمكنك الجلوس مع الأطفال وإكمال اللعبة معهم والحديث عمّا رأوه. هذا ينجح. لكن الطريقة الأفضل: شغّل اللعبة قبل أي نشاط آخر. تمنح اللعبة الكلمات، وتعطي المجموعة اسماً للمهارة الاجتماعية التي تتدربون عليها ذلك اليوم. وحين تنتقلون إلى النشاط ويظهر خلاف حقيقي، يكون لدى الأطفال بالفعل لغة للتعبير عنه. يصبح النشاط المساحة الآمنة التي يجرّبون فيها ما تعلّموه للتو.

من المشاهدة إلى الفعل

طفلان من الدوباتولين يدوّران قلم غراء على الطاولة ليقررا دور من الآن

حركة أذكى من التشاجر على الغراء

حين يخطف طفلان الشيء نفسه، يفسد الشجار الأمر على الجميع عادةً. يقع قلم الغراء، ويتوقف النشاط، ولا يحصل أحد في النهاية على ما أراد. تمنح اللعبة الأطفال ردّ فعل مختلفاً: التوقّف، والنظر إلى ما يجري، وإيجاد طريقة مبتكرة للمشاركة. وبعد أن يروا الدوباتولين يجرّبون القوة أولاً فترتدّ عليهم، يلتقط الأطفال الحركة الأذكى بأنفسهم.

أطفال من الدوباتولين يتشاركون قلم الغراء وهم يصنعون عملاً يدوياً معاً

التدرّب في الصف حتى يثبت

مشاهدة اللعبة مرة واحدة هي البداية. التغيير الحقيقي يحدث حين يتدرّب الأطفال عليها في نشاط عادي مباشرة بعدها. رأى فريقنا صفوفاً تستخدم هذا الدرس قبل العمل الجماعي تتغيّر بسرعة: خطفٌ أقل، وقوةٌ أقل، وأطفالٌ أكثر يتوقفون ليجدوا طريقة عادلة. لم يعد على المعلمين فرض المشاركة. تبدأ المشاركة تصير طبيعة ثانية، وهذا ليس مما تراه كل يوم.

عن الدوباتولين

الدوباتولين تهتم بمساعدة الأطفال على إتقان التعامل مع الخلافات منذ الصغر. هذه واحدة من أولى ألعابنا في التعلم الاجتماعي العاطفي. نعمل على المزيد، كل واحدة تأخذ موقفاً حقيقياً يواجهه الأطفال وتمنح الكبير الموجود طريقة للحديث عنه.

عادل أم غير عادل؟ game preview

Ready to play عادل أم غير عادل؟?

أسئلة يطرحها الآباء والمعلمون والمختصون

المشاركة صعبة حين يكون لكلا الطفلين حق وجيه، لذا ابدأ بإعطائهم قاعدة تبدو عادلة للجميع. تقدّم اللعبة واحدة: حين لا يستطيع أحد أن يحدد فعلاً لمن يحق الشيء، نضعه على الطاولة وندوّره. من يشير إليه يأخذه الآن، والدور التالي يمضي مع عقارب الساعة. يتقبّل الأطفال هذا أسرع بكثير من عبارة «عليك أن تشارك»، لأن لا أحد من الكبار ينحاز لطرف. العبوا اللعبة مرة، ثم استخدموا القاعدة نفسها في الشجار الحقيقي القادم في البيت.

افتحها على السبورة الذكية في لقاء الصباح أو كتمهيد لخمس دقائق قبل نشاط جماعي. أوقفها بعد كل اختيار واسأل الصف من يرى أن ذلك كان عادلاً. لا حاجة لأن تخبرهم بالإجابة الصحيحة، فالاختلاف نفسه هو الدرس. تصلح كلعبة صفية مستقلة للأعمار من 4 إلى 8 سنوات، وكبداية سريعة قبل أي نشاط يُحتمل أن تحدث فيه خلافات صغيرة.

نعم. المشاهد مواقف اجتماعية قصيرة وملموسة: صديق يأخذ شيئاً كان ملكاً للمجموعة، وعلى الباقين أن يتصرفوا. أوقف بعد كل خيار واسأل لماذا اختار الطفل ما اختاره. إنها طريقة منخفضة الضغط لجعل الأطفال يتحدثون عن العدل، وعن رؤية وجهة نظر الآخر، وعن حل النزاعات.

يلعب بعض الأصدقاء معاً. يخطف أحدهم شيئاً يخص المجموعة كلها. يلاحظ الأصدقاء الآخرون ذلك، ويصوّت الأطفال المشاهدون على ما يرونه عادلاً. تمرّ اللعبة على ثلاثة خيارات يجرّبها الأصدقاء: استخدام القوة، وإخبار المعلمة، ووضع الشيء على الطاولة وتدويره. ينهار الخياران الأولان. أما التدوير فينجح.

إخبار المعلمة خيار حقيقي، واللعبة تُظهره. لكن المعلمة غالباً مشغولة، وما نريده حقاً هو أن يحلّ الأطفال الخلافات الصغيرة بأنفسهم. ينجح التدوير لأن لا أحد ينحاز لطرف. يتقبّل الأطفال النتيجة لأن القاعدة طُبّقت على الجميع بالتساوي. هذه هي الفكرة الجوهرية وراء كثير من أساليب حل النزاعات للأطفال: الإجراء العادل أفضل من اختيار فائز.

نعم. «عادل أم غير عادل» لعبة تعلم اجتماعي عاطفي تركّز على العدل والمشاركة والتعاون وانتظار الدور وحل النزاعات الأساسي. صُمّمت لتكون منطلقاً للنقاش، لا اختباراً. يتدرب الأطفال على تسمية ما يجري واختيار كيفية الاستجابة.

تناسب أكثر الأعمار من 4 إلى 8 سنوات. المشاهد قصيرة والخيارات واضحة، فيبقى الصغار منتبهين. أما الأكبر فيستمتعون بالنقاش الذي يليها.

إنها مجانية. بلا حساب، وبلا تطبيق لتثبيته، وبلا إعلانات. تعمل في أي متصفح على الهاتف أو اللوحي أو الحاسوب.