משחק לפיתוח מיומנויות חברתיות לילדים

לחלוק זה קשה כששני הילדים מרגישים שמגיע להם, אז כדאי להתחיל בכלל שמרגיש הוגן לכולם. המשחק מציג כלל כזה: כשאי אפשר באמת להגיד למי זה מגיע יותר, שמים את החפץ על השולחן ומסובבים. על מי שהוא מצביע, הוא זה שמקבל אותו עכשיו, והתור הבא ממשיך עם כיוון השעון. ילדים מקבלים את זה הרבה יותר מהר מ"צריך לחלוק", כי שום מבוגר לא בוחר צד. שחקו במשחק פעם אחת, ואז השתמשו באותו כלל בריב הבא שמתפרץ בבית.

פתחו את זה על הסמארטבורד במפגש בוקר או כפתיחה של חמש דקות לפני פעילות קבוצתית. עצרו אחרי כל בחירה ושאלו את הכיתה מי חושב שזה היה הוגן. אין צורך להגיד להם את התשובה הנכונה. חוסר ההסכמה זה השיעור עצמו. זה עובד כמשחק כיתה עצמאי לגילים 4 עד 8, וגם כפתיחה קצרה לפני כל פעילות שבה צפויים חיכוכים קטנים.

כן. הסצנות הן תרחישים חברתיים קצרים וקונקרטיים: חבר אחד לוקח משהו ששייך לקבוצה, האחרים צריכים להגיב. עצרו אחרי כל אפשרות ושאלו למה הילד בחר מה שבחר. זו דרך עם לחץ נמוך לגרום לילדים לדבר על הוגנות, על נקודות מבט שונות, ועל פתרון קונפליקטים.

כמה חברים משחקים יחד. אחד מהם חוטף משהו ששייך לכל הקבוצה. החברים האחרים שמים לב, והילדים שצופים מצביעים מה לדעתם הוגן. המשחק עובר על שלוש אפשרויות שהחברים מנסים: להשתמש בכוח, לקרוא למורה, ולשים את החפץ על השולחן ולסובב אותו. השתיים הראשונות מתפרקות. הסיבוב עובד.

לקרוא למורה זו אפשרות לגיטימית, והמשחק מראה אותה. אבל המורה בדרך כלל עסוקה, ומה שאנחנו באמת רוצים זה שהילדים יוכלו לפתור חיכוכים קטנים בעצמם. הסיבוב עובד כי אף אחד לא בוחר צד. הילדים מקבלים את התוצאה כי הכלל חל על כולם באותה מידה. זה הרעיון המרכזי בהרבה תהליכי פתרון קונפליקטים לילדים: תהליך הוגן עדיף על הכרזת מנצח.

כן. "פֵייר אוֹ לֹא פֵייר" הוא משחק למידה רגשית־חברתית שמתמקד בהוגנות, חלוקה, תורות ופתרון קונפליקטים בסיסי. הוא מתוכנן כפותח שיחה, לא כמבחן. הילדים מתאמנים בלקרוא לדברים בשם ולבחור איך להגיב.

הכי טוב מתאים לגילים 4 עד 8. הסצנות קצרות והבחירות ברורות, אז גם הקטנים נשארים עם זה. הגדולים יותר נהנים מהשיחה שבאה אחרי.

זה בחינם. בלי חשבון, בלי אפליקציה להתקין, בלי פרסומות. זה רץ בכל דפדפן בטלפון, בטאבלט או במחשב.