Growth Mindset für Kinder, in einer kurzen Geschichte

Beginnen Sie mit einem echten Moment, in dem sie feststecken, und geben Sie ihnen zwei Ideen: das Wort "noch" und den Schritt, um Rückmeldung zu bitten. Diese Geschichte macht beides. Jordy kann nicht mit der Schere schneiden, und der einzige Weg, der funktioniert, ist der, auf dem er um Rückmeldung bittet und es noch einmal versucht. Schauen Sie sie einmal an, und wenn Ihr Kind das nächste Mal "Ich kann das nicht" sagt, hängen Sie ein "noch" an und fragen Sie, welche Rückmeldung helfen könnte. Die Geschichte gibt ihnen ein Bild, an das sie diese Worte knüpfen können.

Es ist der Unterschied zwischen "Ich kann das nicht" und "Ich kann das noch nicht." Dieses eine Wort macht aus einer Sackgasse einen Schritt auf dem Weg. Diese Geschichte zeigt es, ohne den Satz auszusprechen: Jordy kann nicht schneiden, dann lernt er eine kleine Sache dazu und kann es. Die Kinder sehen, dass die Fähigkeit nicht unmöglich war, sie war nur noch nicht da.

Ja. Öffnen Sie es im Morgenkreis am interaktiven Whiteboard oder als kurzen Einstieg vor einer kniffligen Aktivität. Die Klasse stimmt darüber ab, was Jordy tun soll, und Sie halten an, um zu fragen, warum jede Entscheidung funktioniert oder nicht. Es läuft hervorragend als eigenständige interaktive Growth-Mindset-Geschichte für Kinder von 4 bis 8 Jahren und als kurzer Auftakt vor jeder Aufgabe, bei der Kinder leicht aufgeben.

Jordy versucht, mit der Schere zu schneiden, und schafft es nicht. Er hat das Gefühl, dass es alle können, nur er nicht. Die zuschauenden Kinder entscheiden, was er als Nächstes tut: aufgeben, jemanden bitten, es für ihn zu schneiden, oder um Rückmeldung bitten. Aufgeben und Jemanden-bitten lassen ihn feststecken. Auf dem Rückmeldungsweg zeigt Bär ihm, dass er die Schere verkehrt herum hält, Jordy dreht sie um, versucht es noch einmal, und es klappt.

Spielen Sie zuerst die Geschichte und gehen Sie dann direkt in eine praktische Aufgabe über, die Sie als Übung des Tages behandeln: eine knifflige Bastelei, ein neues Puzzle, Schuhe binden, einen schweren Buchstaben schreiben. Die Regel ist einfach und funktioniert zugleich als Übung fürs Durchhaltevermögen: Wenn du feststeckst, gibst du nicht auf und gibst es nicht ab, sondern bittest um eine Rückmeldung und versuchst es noch einmal. Ertappen Sie Kinder dabei, wie sie laut "noch" sagen, und benennen Sie es. Diese Schleife, erst zuschauen, dann selbst machen, ist es, die aus Durchhaltevermögen statt eines Plakats an der Wand etwas macht, das Kinder wirklich üben.

Jordy sagt laut aus, was Kinder still denken: "Ich bin so schlecht darin", "alle können das, nur ich nicht." Es von einer Figur zu hören, macht es sicher, darauf zu achten. Halten Sie bei diesen Sätzen an und fragen Sie das Kind, ob das stimmt und was Jordy stattdessen sagen könnte. So wird aus Selbstgesprächen etwas, das man sich gemeinsam ansehen kann, statt ein Gefühl, in dem das Kind feststeckt.

Am besten geeignet für Kinder von 4 bis 8 Jahren. Die Geschichte ist kurz und die Entscheidungen sind klar, sodass auch jüngere Kinder dranbleiben. Ältere Kinder genießen das Gespräch darüber, warum Aufgeben und Jemand-anderen-bitten in Wirklichkeit nicht helfen.

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