大人と3人の子どもがテーブルで The Catbears の工作を切って貼っている。後ろの画面にはその活動が映っている

The Catbearsについて

ネコとクマが仲良くなれるなら、私たちにもできる

3歳から10歳の子どものための無料の社会性と感情の学び。ゲーム、印刷できるソーシャルストーリー、教室での活動、アニメの番組、気持ちのアプリ。9言語。アカウント不要、広告なし。

SELゲームで遊ぶ無料の印刷教材を見る

The Catbears とは？

The Catbears は、3歳から10歳の子どもと、その周りにいる大人のための無料の社会性と感情の学び（SEL）のライブラリーです。保護者、先生、スクールカウンセラー、セラピストのために作られています。

入り口は5つあります。

  1. 「おもちゃを取られた」のゲーム。ネコが飛行機を持ち、クマは不満そうな顔をしている 1. SELゲーム 子どもが本当にある場面に出会い、次にどうするかを選び、その選択がどこへつながるかを見ます。くやしさ、公平さ、友だち、いやと言うこと。
  2. 印刷された The Catbears のソーシャルストーリーと視覚教材の束 2. ソーシャルストーリーと印刷教材 お話、気持ちのボード、生活の流れの表、視覚的な手がかり。切りかえの場面、大きな気持ち、毎週うまくいかない場面のために。
  3. 子どもたちが The Catbears の活動でダンボールの家を一緒に作っている 3. SELの活動 大人が子ども一人でも、グループ全体でも進められる手順つきの活動。部屋にすでにあるものを使います。
  4. クラス全員で教室の画面の The Catbears ショーを見ている 4. The Catbears ショー クラスで「次にどうする？」を投票し、その結果を見るアニメの番組。朝の会やサークルタイム向けです。
  5. スマートフォンとタブレットで開いた Felt アプリ。気持ちのボードが見える 5. Felt 受賞したアプリ。子どもが数回のタップで、いま感じていることに名前をつけて記録できます。

ほとんどすべてが無料で使えて、印刷できて、共有できます。登録なし、有料の壁なし、広告なし。すべて9言語で公開しています。英語、ヘブライ語、アラビア語、スペイン語、フランス語、ドイツ語、ロシア語、日本語、中国語。

環境をつくる

まちがえても平気でいられる場所を

大きな気持ち。もめごと。順番を待つこと。みんなの前でまちがえること。自分とまったく違う相手と仲良くやること。

これができる子どもはひとりも生まれてきません。それでも多くの子どもは、みんなが見ている場のなかで、その場で何とかすることを求められます。

The Catbears は、子どもが社会性と感情のスキルを学び、練習し、育てていける安全な環境です。

The Catbears をつくっている人

The Catbears はひとりのプロジェクトです。文章、イラスト、デザイン、開発のすべてをマアヤン・マルカが行っています。

マアヤンは、繊細さと学びを両立させる子ども向けのテクノロジー製品づくりに20年以上たずさわってきました。Simply Piano をつくった Simply でデザイン責任者を務め、同社のアプリは世界中で何百万人にも使われています。技術と豊かな体験を組み合わせ、子どもも大人も自分の創造性をもう一度見つけられるようにする会社です。

TEDx - How To Feel Comfortable Making a Mistake（マアヤン・マルカ）

これを最初に教えないことが、私にはずっと不思議でした

私たちは子どもに、学校で成功すること、医者や技術者やパイロットになることを教えます。自分の体と自分の気持ちを理解する手助けをする前に。けれど、自分の怒りとの付き合い方を学んだことのない医者が、どうやって患者を本当に大切にできるでしょうか。

こうした力は早い時期に必要です。自分自身とつながり、すぐ隣に座っている子どもたちとつながるまで、算数も理科も学べる状態にはなりません。

だから The Catbears をつくりました。子どもが土台から感情の知性を育てられるように、そしてネコとクマのようにまったく違う二人でも、協力し、理解し合い、いちばんの友だちにさえなれると見せたかったのです。

自分の気持ちの扱い方を早くから学んだ子どもは、続いていく本当の関係を築ける大人になります。そして暴力から遠くなります。必要なことを言葉にできる子どもは、聞いてもらうためにたたいたり叫んだりしなくていいからです。

これより大切なことは思いつきません。今なら、技術と芸術と社会性と感情の知識を合わせて、どの言語の子どもにも届けられます。そして小さいころから、争いを創造的に解いていける人になる手助けができます。

愛をこめて、
マアヤン
The Catbears 創業者

なぜネコとクマなのか

キャラクターはすべて手描きです。数本の線、平らな色、影のごまかしはなし。子どもがプリントの裏に写せる絵であること、それが大事です。子どもが描けるキャラクターは、子どもが持ち歩けるキャラクターになります。

体のかたちがその動物を語ります。クマは大きく重く、キツネはとがっていて、フラミンゴは首だけ、ワニは歯だけ。そしてもう一度見てください。同じ目、同じ小さな手、同じ細い脚。

違っていて、同じ。私たちは似ていないのに、ほとんどのところは共通しています。人と生きるとは、その二つを同時に持ちつづけることで、それは気分ではなく技術です。子どもは練習してそこに届きます。ここにあるすべてはそのためにあります。

The Catbears のキャラクターたち。クマ、キツネ、ライオン、フラミンゴ、ワニ、コアラ、ウサギ、カモ、ネコ、ネズミなど。みんな同じ丸い目と同じ細い脚をしている

こんな人のために

なぜ成績より大事なのか

これは感覚の話ではありません。教育研究のなかで最もくり返し確かめられてきた結果のひとつです。

The Catbears は確立されたSELの枠組み（CASEL、TEACCH、Zones of Regulation）にもとづき、公開するものはすべて教育者とセラピストが目を通しています。自分の印刷教材が臨床試験を経たとは主張しません。

私たちの原則

ここにあるものはすべて、同じ三つのルールの上に、いつもこの順番で作られます。三つが合わさって、大きくてぐしゃぐしゃな気持ちを、子どもが手に持って使えるものに変えます。

  1. トンボがたくさん飛ぶ夜空の下、カモとキツネが小舟をこいでいる
    1

    インスパイア

    子どもが何かを学ぶ前に、まず聞きたいと思う必要があります。

  2. カモとキツネが道具や車輪を並べて、木の車を一緒に作っている
    2

    手が届く

    ちょうどよい難しさ。やさしすぎず、難しすぎず。複雑なことを、わかりやすくします。

  3. キツネが目を閉じてカモを抱きしめている
    3

    人生の学び

    どの学びも、その子が一生持っていくものです。

教材はどう磨かれていくのか

The Catbears には、教材を実際に試して感想を送ってくれる保護者、先生、セラピストのコミュニティがあります。参加しませんか。

Catbears のコミュニティに参加する
  1. 1

    設計

    切りかえの不安、くやしさ、別れ、もめごと。そのうえで、子どもがそこを通りぬけるのに役立つ最小の道具を設計します。

  2. 2

    試す

    The Catbears の活動や印刷教材はすべて、現場で子どもと一緒に試されます。そこで何がうまくいき、何を直すべきかが見えてきます。

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    フィードバック

    先生、特別支援の先生、作業療法士、言語聴覚士が、臨床的に何が違うか、発達的に何が合わないか、自分の部屋では何が続かないかを言ってくれます。

  4. 4

    作り直す

    三回、四回になることもあります。半分しか働かないものは公開しません。

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    その後を追う

    数か月たってから、保護者や先生、セラピストにもう一度たずね、ふるまいに変化が見えているかを確かめます。

先生、セラピスト、保護者の声

実際に使っている人、または専門の目で見てくれた人の言葉です。だれにも謝礼は払っていません。

よくある質問

はい。サイトのほとんどの教材は無料で使えて、印刷でき、共有できます。アカウントも有料の壁も広告もありません。ごく少数の特別な印刷教材は買い切りの有料です。物語のPDF一冊と、落ち着きコーナーのセットです。

3歳から10歳の子どもです。園から小学4年生くらいまでにあたります。

9言語です。英語、ヘブライ語、アラビア語、スペイン語、フランス語、ドイツ語、ロシア語、日本語、中国語。翻訳は仕事の大きな部分です。子どもが自分の考える言葉でこれを開けるように。

ひとりです。物語を書き、キャラクターを描き、ゲームを設計し、子どもが使っている教室に座っています。公開の前には、先生、特別支援の先生、作業療法士、言語聴覚士がすべての教材に目を通します。

はい。印刷しても、映しても、配っても、セッションで使ってもかまいません。個人利用、学校での利用、臨床での利用はすべて問題ありません。転売や自分の作品としての再配布はご遠慮ください。出典を書く場合は catbears.com へのリンクをお願いします。

多くの教材は視覚的な手がかり、予測できる構成、読まなくても使える形をとっており、特別支援の先生、作業療法士、言語聴覚士が確認しています。これは支援であって治療ではなく、臨床的な助言に代わるものではありません。

確立されたSELの枠組み（CASEL、TEACCH、Zones of Regulation）にもとづき、どの教材も教育者とセラピストが確認し、教室で子どもと試しています。自分の印刷教材で臨床試験を行ったことはなく、行ったとも言いません。

先生と保護者が、どの場面がくり返しうまくいかないかを教えてくれます。その場面が次の教材になります。

夜9時の保護者と、40人を受け持つカウンセラーが、気持ちのボード一枚のために有料の壁に当たるべきではないからです。無料はお試しではなく、目的そのものです。

使ってください。そして、もうひとりの先生か保護者に伝えてください。もっと何かしたい場合は、有料の印刷教材を買うか、寄付することもできます。

イスラエルで作られ、9言語で世界に公開されています。

まずは教材ひとつから

登録もアカウントも不要です。開いて、使ってください。

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