Ein Kind schnappt sich ein Spielzeug. Ein anderes Kind schnappt es sich zurück. Jemand schreit, jemand weint, und ein Erwachsener hält am Ende ein kaputtes Spielzeug in der Hand, während sich zwei Kinder böse anstarren. Wenn du schon etwas Zeit mit kleinen Kindern verbracht hast, hast du irgendeine Version davon öfter gesehen, als du zählen kannst.
Dein Kind weiß wahrscheinlich längst, dass es "nett fragen" oder "seine Worte benutzen" soll. Du hast es hundertmal gesagt. Es zu wissen und es im hitzigen Moment auch zu tun sind zwei völlig verschiedene Dinge. Genau in dieser Lücke setzen SEL-Spiele an, und genau hier macht ein einziger einfacher Zusatzschritt den ganzen Unterschied.
Was ein SEL-Spiel wirklich bewirkt
Ein SEL-Spiel (soziales und emotionales Lernen) ist eine kurze, geführte Geschichte, in der das Kind die Entscheidungen trifft und sieht, wie jede einzelne ausgeht. Statt dass ein Erwachsener erklärt, was zu tun ist, schnappt sich das Kind das Spielzeug zurück und sieht, wie es entzweibricht. Es läuft zu einem Erwachsenen und sieht, wie das andere Kind wütend davongeht. Es atmet durch, fragt freundlich, und sieht, wie sich alles beruhigt.
Ein Spiel lässt es den Unterschied zwischen den Entscheidungen selbst spüren, an einem sicheren Ort, wo eigentlich nichts auf dem Spiel steht. Kinder verbinden die Entscheidung selbst mit dem Ergebnis, und das bleibt auf eine Weise haften, wie "sei nett und teile" es nie schaffen wird.
Spielen, dann nachspielen
Er hat mir mein Spielzeug weggenommen
Katze nimmt Bär sein Spielzeug weg, ohne zu fragen. Dein Kind entscheidet, was Bär tut: es zurückschnappen, zu einem Erwachsenen laufen, oder durchatmen und freundlich darum bitten. Es vermittelt Teilen und Abwechseln, und die schwierige Fähigkeit, die darunterliegt, nämlich ruhig genug zu bleiben, um zu fragen statt zu schnappen. Spiele Er hat mir mein Spielzeug weggenommen.
Lass uns was anderes spielen
Ein Freund will weiter ein Spiel spielen, das dein Kind nicht spielen möchte. Bei diesem geht es um Durchsetzungsvermögen: wie man einem Freund Nein sagt, ohne gemein zu sein, und wie man etwas findet, das beiden Spaß macht. Spiele Lass uns was anderes spielen.
Außen vor
Eine Gruppe spielt bereits, und ein Kind steht draußen und möchte dazu. Dein Kind entscheidet, was als Nächstes passiert: es übersehen, sagen, dass kein Platz ist, oder es bemerken und Platz machen. Es geht darum, andere einzubeziehen und den Moment zu erkennen, in dem sich jemand außen vor fühlt. Spiele Außen vor.
Das eine, was die meisten überspringen
Das Spiel anzuschauen ist der erste Schritt. Das ist gut, aber dort passiert nicht das eigentliche Lernen. Das eigentliche Lernen passiert, wenn dein Kind die Szene selbst nachspielt.
Zuzusehen, wie Bär tief durchatmet und sagt "Ich habe noch damit gespielt. Kann ich es zurückhaben?", ist die eine Sache. Bär zu sein, laut, genau diese Worte mit dem eigenen Mund zu sprechen und diesen Atemzug mit der eigenen Brust zu atmen, ist etwas ganz anderes. Das ist die Version, die hängen bleibt.
Dafür gibt es einen Grund. Wenn dein Kind die ruhige Reaktion körperlich ausführt, den Atemzug, die Worte, den Tonfall, erinnert es sich nicht nur an eine Lektion. Es baut ein kleines Stück Muskelgedächtnis auf. Wenn also das nächste Mal etwas passiert, das ihm nicht gefällt, fängt es nicht bei null an. Der Atemzug ist schon da. Die Worte sind schon da. Es hat das schon einmal getan, auch wenn nur im Als-ob.
Wie es geht, in drei Schritten
Du brauchst nichts außer ein paar Minuten und der Bereitschaft, ein bisschen albern zu sein.
- 1. Spielt das Spiel gemeinsam. Lass dein Kind die Entscheidungen treffen. Schaut euch an, wohin jede führt, und sprecht darüber, welche sich am besten angefühlt hat und warum.
- 2. Findet gemeinsam den besten Weg, den Konflikt zu lösen. Frag dein Kind: "Was ist also das Beste, was man tun kann, wenn jemand dir ein Spielzeug wegnimmt?" Einigt euch gemeinsam auf die ruhige Version: durchatmen, freundlich fragen, einen Wechsel anbieten.
- 3. Spielt die Szene nach. Tauscht die Rollen und stellt die Szene dar. "Okay, ich bin Katze, du bist Bär." Nimm das Spielzeug. Lass dein Kind durchatmen und die Worte sagen. Dann tauscht. Macht es ein paarmal, und macht es lustig.
Dieser dritte Schritt ist der ganze Sinn der Sache. Über eine Grenze zu lesen ist Information. Eine Grenze laut auszusprechen, in einem So-tun-als-ob-Streit um ein Kuscheltier, ist Übung. Und Übung ist das, was auftaucht, wenn es darauf ankommt.
Warum es bei kleinen Kindern so gut funktioniert
Kleine Kinder lernen über ihren Körper und über das Spiel, lange bevor sie über Erklärungen lernen. Das Rollenspiel holt sie genau dort ab. Es nimmt außerdem den Druck raus: Es ist kein echter Streit, niemand ist wirklich verärgert, also kann ein Kind die mutige, freundliche Version von sich selbst ohne jedes Risiko ausprobieren. Es darf üben, die Person zu sein, die es sein möchte, wenn es leicht ist, damit es ein bisschen greifbarer ist, wenn es schwer ist.
Und ehrlich gesagt, es macht Spaß. Kinder lieben es, dich zu dirigieren, lieben es, die "andere" Figur zu sein, lieben es, dich bei der schnappenden, brüllenden Version zu erwischen, damit sie dich korrigieren können. Dieses Lachen lenkt nicht vom Lernen ab. Es ist ein Teil dessen, was die Worte hängen bleiben lässt.
Probiere es noch heute aus
Wähl eines der Spiele. Spielt es gemeinsam bis zum Ende. Sprecht über die beste Entscheidung. Dann schau dein Kind an und sag die vier Zauberworte: "Ich bin Katze, du bist Bär." Fünf Minuten Als-ob jetzt können der Grund sein, warum der echte Moment später anders verläuft.
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