מופעים אינטראקטיביים ללמידה רגשית-חברתית לילדים

הם נראים כמו סרט מצויר רגיל, אבל הסיפור עוצר ברגעים חשובים ושואל את הילדים מה כדאי לדמות לעשות. הילדים בוחרים, והפרק מראה מה קורה אחר כך. במקום לצפות בלקח, הם מקבלים את ההחלטות ורואים את התוצאות, ובגלל זה זה נשאר אצלם.

מופע רגיל זהה בכל פעם והילדים פשוט צופים. כאן הילדים מובילים אותו. כל בחירה משנה את מה שקורה, אז אותו פרק יכול להתפתח בכמה דרכים שונות, והכישור החברתי או הרגשי הופך למשהו שהם מתרגלים במקום משהו שאומרים להם.

זו כל המטרה שלהם. כל פרק בנוי סביב כישור אחד של למידה רגשית-חברתית: התמודדות עם ריב על הוגנות, להירגע, לא לוותר, לתת שם לרגש. הילדים מתמודדים עם זה דרך בחירה, וזה קרוב יותר לדרך שבה הם באמת לומדים את זה.

בהחלט. שמים פרק על הלוח במפגש בוקר או לפני פעילות מורכבת. הכיתה מצביעה על מה כדאי לדמות לעשות, ואתם עוצרים כדי לשאול למה כל בחירה עובדת או לא. הם רצים מצוין כפעילויות עצמאיות ללמידה רגשית-חברתית לילדים בגילאי 4 עד 8 בערך.

בהחלט. הם עובדים כמו סיפורים חברתיים אינטראקטיביים: תרחיש ברור שילד יכול לתרגל בבטחה לפני שהוא פוגש אותו באמת. מטפלים ומורי חינוך מיוחד רבים משתמשים בסיפורים חברתיים עם ילדים שלומדים כישורים חברתיים הכי טוב ממצבים קונקרטיים שחוזרים על עצמם, כולל ילדים על הספקטרום האוטיסטי. אפשר לעצור על כל בחירה וללכת בקצב של הילד.

הם מתאימים הכי טוב לגילאי 4 עד 8. הפרקים קצרים והבחירות ברורות, כך שילדים צעירים נשארים איתם, וילדים גדולים יותר נהנים להתווכח על למה בחירה עבדה או לא עבדה.

הם חינמיים. בלי חשבון, בלי אפליקציה להתקין, בלי פרסומות. כל פרק רץ בכל דפדפן בטלפון, בטאבלט או במחשב.